Sesión no. 4 La enseñanza asistida por computadora. Primera parte.

La enseñanza asistida por computadora. Primera parte.

La enseñanza a finales del siglo XX y principios del XXI se ha visto matizada por el uso de los nuevos medios de información, y dentro de ellos la computadora ha tenido una función importante. Por las grandes ventajas que aporta, ya sea ayudando en la exploración de nuevos conceptos como para su apropiación.
Han surgido nuevas formas para el docente y así facilitar su labor dentro del aula, en la medida en que ha ido avanzando la tecnología. Sabemos que un medio de enseñanza abarca todos los componentes del
proceso docente que actúan como soporte, con la finalidad de lograr los objetivos.
Hoy en día los recursos tecnológicos son una parte importante en la vida diaria, destacando el uso que se les da dentro del ámbito educativo.

¿La computadora sustituye al docente en el aula?

Podemos definir un recurso como un medio que utiliza la tecnología para lograr su propósito. Pueden ser tangibles: computadora, impresora, etcétera, o intangibles como una aplicación virtual, un sistema.
Cuando se habla del uso de la computadora en educación es pertinente hacer dos preguntas para reflexionar:

¿Es sólo una herramienta de apoyo? 

¿Ayuda como instrumento de aprendizaje?

Aplicaciones computacionales

¿Qué es la enseñanza asistida por computadora?

¿Cuándo surge?

Este tipo de enseñanza inicia en los años sesenta en los Estados Unidos, heredados de los programas de enseñanza propuestos por Burrhus Frederic Skinner.
La enseñanza asistida por computadora se caracteriza por su uso dentro del aula, abarcando materiales educativos computarizados, los cuales son herramientas educativas como sistemas de ejercitación y práctica, enciclopedias, tutores, libros electrónicos. Su función principal es la de apoyar en el aprendizaje
de las unidades didácticas por medio de herramientas interactivas y multimediales.

¿Cómo funciona?

Consiste en sacar adelante las tareas de un curso, transmitiendo los contenidos e incluyendo la práctica, ejercitación y evaluación del conocimiento.
Todo esto se hace a través de la computadora y de las tecnologías de comunicación relacionadas con
ella. Se pueden manejar imágenes, audiovisuales, animaciones, audios.
El uso de la TIC tiene una enorme ventaja en su aplicación, por ejemplo:

VENTAJAS
* El estudiante construye su conocimiento.
* El estudiante interactúa con la máquina.
* Creación de mundos que pueden ser explorados.
* Desarrollo cognitivo del estudiante.
* Control del aprendizaje por el estudiante.
* Retroalimentación inmediata permitiendo al alumno aprender de sus errores.

RECOMENDACIONES
Al momento de diseñar o aplicar las actividades basadas en la computadora es
conveniente seguir una serie de recomendaciones:
- Deben fomentar la motivación.
- Recordar el aprendizaje anterior.
- Proporcionar nuevos estímulos.
- Activar la respuesta de los alumnos.
- Proporcionar información.
- Estimular la práctica.
- Establecer secuencia de aprendizaje.

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- Propiciar recursos.
- Generar efectos visuales y auditivos.
- Ser interactivos.
- Procesar símbolos y ser modificable.

En la siguiente línea de tiempo podemos ver de manera más detalla la evolución que ha tenido el uso de la computadora en el proceso de enseñanza - aprendizaje.